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面试素材积累:让人才变量成为新质生产力增量【24安徽国考、省考面试】
发布时间:2024-02-26 13:59:28    |    发布人: 博学教育    |    点击次数: 547

“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点,必须继续做好创新这篇大文章,推动新质生产力加快发展”“要按照发展新质生产力要求,畅通教育、科技、人才的良性循环,完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制”。创新之道,唯在得人。各级党委政府要围绕制度建设、研发投入、培养机制等方面持续发力,激发创新潜能,让创新人才的“关键变量”转化为加快形成新质生产力的“最大增量”。

 

紧盯发展之需,不断完善顶层设计紧跟大局大势定政策、建机制,实行更加积极有效的制度政策,才能让中国特色人才政策体系活力进一步迸发。要以发展需求为导向,充分向用人主体放权,推动科研领域“放管服”改革,打通束缚创新的“堵点”。发挥企业、高校、科研机构等用人单位的主导作用,抓住评价指标、评价原则、评价导向等关键维度,将人才管理与国家重点项目、重大课题等紧密结合,探索以创新能力、创新实绩为导向的评价和激励机制。


深化融合发展,迅速推进成果转化科技成果转化是将科研成果转化为实际应用的重要环节,也是激发人才创新创业潜能,推进“卡脖子”关键技术难题破解的关键所在。要深化产教融合和校企协同,在高新技术企业设立人才工作站,由高校、科研院所、企业三方协同合作,实现产业链、技术链和人才链的有机融合,让人才创新创业与经济社会发展实际需求并轨发展。通过开展专题讲座、技术服务、项目对接等推动成果落地,精准对接企业实际需求,为技术攻关、成果转化等方面送“技”送“策”,将人才的创新论文写在祖国的大地上。


搭建干事平台,优化创新创业环境水积而鱼聚,木茂而鸟集。要想充分释放人才创新活力,实现新质生产力新的跃升,还需要持续优化人才发展大环境。要完善激励机制,强化创新要素参与分配,在职称评聘、工资待遇、转岗任职等方面给予适当倾斜,打破人才成长“天花板”。搭建成长“舞台”,组织开展各类科技创新大赛,引导人才积极参与,在比赛中交流成果、在竞技中展现风采,以赛促学、以学促干,最大限度激发人才创新活力。


 

 

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